Haïti / Politique: Le gouvernement haïtien et L’UNESCO renforcent leur coopération sur la préservation du patrimoine et l'éducation

Le Premier ministre de la République d’Haïti, Alix Didier Fils-Aimé, s’est entretenu par téléphone avec le Directeur général de l’UNESCO, Khaled El-Enany, dans le cadre des efforts déployés pour renforcer les relations et la collaboration entre le gouvernement haïtien et l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO).

Au cours de cet échange, les deux responsables ont abordé plusieurs dossiers stratégiques d’une importance capitale pour l’avenir du pays. 

Ils ont souligné la nécessité d’améliorer le système éducatif, de renforcer les capacités des institutions nationales, de développer des programmes susceptibles d’accroître la résilience des communautés face aux divers défis auxquels le pays est confronté, et de protéger et de valoriser le riche patrimoine culturel et historique d’Haïti.

Le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé a réaffirmé l’engagement du gouvernement à maintenir l’éducation, la culture et le développement humain parmi les priorités nationales. 

Il a remercié l’UNESCO pour son soutien constant à Haïti dans plusieurs domaines importants et s’est dit prêt à élargir les partenariats existants afin de mieux répondre aux besoins de la population.

Pour sa part, le Directeur général de l'UNESCO, Khaled El-Enany, a réaffirmé l'engagement de l'organisation à continuer d'accompagner Haïti à travers des projets et des programmes promouvant une éducation de qualité, la protection du patrimoine culturel, le développement scientifique, l'innovation et le renforcement des capacités des institutions publiques.

À l'issue de leur entretien, les deux dirigeants ont renouvelé leur volonté de poursuivre leur étroite collaboration dans un esprit de partenariat solide, afin de soutenir le développement durable d'Haïti, de renforcer la résilience de sa population et de contribuer à la construction d'un avenir plus prospère pour tous les Haïtiens.